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2009년 12월 23일 (수) 08:21 판

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개요

중학교에서는 삼각비를 배우는데, 고등학교에 오면 삼각비를 확장하여 삼각함수를 배운다. 왜 삼각비를 확장했을까?

중학교에서는 삼각비

고등학교에서는 삼각함수

이 변화는 왜 생기나?

각도라는 것이 어떻게 정의되었는지를 다시 생각

 

가능한 이유

삼각함수는 삼각형에 대한 공부가 아니라, 원에 대한 공부

기하학적 비율이 아닌 해석학적 대상으로서의 함수

원 위에서 각도함수 정의하기

 

 

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